こんにちは！ピアノスクールかなでのかなです！
ピアノを教えていると、
よく「楽しく続けさせたいけど、ちゃんとやらないんです」という相談を受けます。
親としては、楽しく続けてほしい。
でも、ダラダラになってしまっても困る。
その気持ち、とてもよくわかります。
私自身も、かつては“継続すること”だけが正しいと思っていた時期がありました。
続けることは力になる。
それは今も変わらず信じているけれど、
「どう続けるか」は、本当に人それぞれなんだと、年々感じるようになりました。
自由にのびのびやらせすぎると、すぐに飽きてしまう子もいます。
でも、「やりなさい」と言われ続けた子は、心のどこかで音楽が義務になってしまう。
そのバランスの取り方が、
実は一番、先生の腕の見せどころだと思っています。
私の中でひとつ大切にしているのは、
“自分で弾きたくなるしかけ”をそっと用意しておくことです。
たとえば、
ちょっとした絵本のようなワークブックを添えたり、
次の曲の中に、その子が好きそうな雰囲気の音を入れたり。
お母さんに「次これを弾いてほしいな〜って言っておいてくださいね」なんてお願いすることもあります。
子どもって、不思議なもので、
「これをやりなさい」よりも「これ楽しそうじゃない？」のほうが、
ずっとすんなりとやってくれる。
そして、それを続けていくと、
“自分で選んで練習している”という感覚が生まれてくるんです。
そのとき初めて、
「自由」と「継続」が矛盾しないものになる気がします。
強制されないけど、自分でやっている。
それって、大人でもすごく難しいことだけど、
小さな成功体験の積み重ねで、ちゃんと身についていきます。
教える立場として大切なのは、
“結果をすぐに求めすぎないこと”かもしれません。
音楽を通して、
自分の気持ちを素直に感じたり、
失敗しても「またやってみよう」と思えたりする心を育てたい。
そしてその先に、
その子なりの「続け方」が見つかるといいなと思っています。